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Quelques blogs

Sur mon site frencteacher.net j'ai une page de blogs hébergés par des professeurs. En voici quelques autres, un peu différents:

http://french.about.com/b/

C'est le blog de Laura Lawless qui est responable du site About.com qui est plein d'informations, de cours et d'idées. Elle affiche des posts tous les jours, souvent sur des questions de langue.

http://www.thefrenchcorner.net/

The French Corner est le site/blog de Samantha. Elle écrit pour les étudiants et les profs. Ce qui me frappe sur son blog, c'est la variété. Samatha est vraiment enthousiasmée par le français et la culture française.

http://www.thisfrenchlife.com/

This French Life, écrit en anglais, vise les Anglais vivant en France ou ceux qui s'intéressent à l'actualité en France.

http://www.theparisblog.com/

Sur The Paris Blog on peut lire toutes sortes de petits articles sur Paris vu par des expatriés américains.

Comments

  1. Chick Literate18 January 2016 at 12:25

    Bonjour,

    Merci pour le lien vers mon ancien site, french.about.com. Je vous saurais gré de bien vouloir le changer à LawlessFrench.com

    Merci encore et bonne continuation !

    Laura K. Lawless
    https://www.lawlessfrench.com

    ReplyDelete
  2. Steve Smith18 January 2016 at 20:15

    Hi. Yes, it's already changed. You stumbled on an old blog post here!

    ReplyDelete

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What is skill acquisition theory?

For this post, I am drawing on a section from the excellent book by Rod Ellis and Natsuko Shintani called Exploring Language Pedagogy through Second Language Acquisition Research (Routledge, 2014). Skill acquisition is one of several competing theories of how we learn new languages. It’s a theory based on the idea that skilled behaviour in any area can become routinised and even automatic under certain conditions through repeated pairing of stimuli and responses. When put like that, it looks a bit like the behaviourist view of stimulus-response learning which went out of fashion from the late 1950s. Skill acquisition draws on John Anderson’s ACT theory, which he called a cognitivist stimulus-response theory. ACT stands for Adaptive Control of Thought.  ACT theory distinguishes declarative knowledge (knowledge of facts and concepts, such as the fact that adjectives agree) from procedural knowledge (knowing how to do things in certain situations, such as understand and speak a language).
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The 2026 GCSE subject content is published!

Two DfE documents were published today. The first was the response to the consultation about the proposed new GCSE (originally due in October 2021) and the second is the subject content document which, ultimately, is of most interest to MFL teachers in England. Here is the link  to the document.  We are talking about an exam to be done from 2026 (current Y7s). There is always a tendency for sceptical teachers to think that consultations are a bit of a sham and that the DfE will just go ahead and do what they want when it comes to exam reform. In this case, the responses to the original proposals were mixed, and most certainly hostile as far as exam boards and professional associations representing the MFL community, universities, head teachers and awarding bodies are concerned. What has emerged does reveal some significant changes which take account of a number of criticisms levelled at the proposals. As I read it, the most important changes relate to vocabulary and the issue of topics
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