Language Teacher Toolkit: Steve Smith's blog

Here's a photo of the garden the other day as the snow fell with a blackbird observing the scene. Joel couldn't zoom on the blackbird. That'll teach him to use a cheap old i-phone. Now the lad's got an i-Mac too. It's true love.

Article tiré du Post Oui, le Père Noël est un très mauvais exemple pour nos enfants... C'est la conclusion d'un chercheur australien, un certain Nathan Grills, qui a publié les résultats de son analyse il y a trois jours (le jeudi 17 décembre 2009) dans le "British Medical Journal"... Il reproche au Papa Noël d'inculquer de très mauvaises habitudes pour la santé à nos enfants (et même aux autres!). Par exemple : le Père Noël, au lieu de se mettre au régime et de faire du sport (de la marche à pied ou du vélo, par exemple), se complait à montrer une obésité flagrante et à se promener mollement en traineau ! Le Dr Grills rappelle la tradition de certains pays de laisser au Père Noël des gâteaux et du brandy, ce qui "est mauvais pour son tour de taille et pour l'obésité parentale". "On devrait plutôt, dit-il, l'encourager à partager avec les rennes les carottes et le céleri qu'on leur laisse" (sic). Il ajoute que l'ima

J'ai découvert, grâce à Carolyn George, ce site formidable qui, sous forme de vidéoclips, présente des jeunes et leurs familles partout dans le monde. Chaque clip dure à peu près 2 minutes et je crois qu'on pourrait s'en servir très facilement en cours avec le projecteur ou dans la salle d'informatique. Les élèves pourraient, chacun, choisir une famille, puis la présenter à l'oral aux autres. http://toowam.france3.fr/1000familles/

Just a mention for a few really good sites I've been using with classes recently. The Oxford University Press site i-café has some lovely reading material with interactive quizzes, games, crosswords and gap fills to do. It worked well with my class of good 13-14 year-olds. It would be fine for slightly older and better students too. http://www.oup.com/uk/i-cafe/main/index/fr/issue_24/01/ The magnificent Languagesonline by Andrew Balaam and colleagues from Royal Grammar School High Wycombe has attractive Hot Potato and Spellmaster tasks on Christmas (as well as masses of other stuff). My younger classes used the Noël pages and A-level students have used the Faits Divers. http://www.languagesonline.org.uk My Y10 set used the video quizzes from the Ashcombe School in Surrey. Sound quality is a bit iffy, but pupils work well on these gap fills. http://www.ashcombe.surrey.sch.uk/Curriculum/modlang/index_students.htm My sixth formers enjoyed listening to and watching the n

Following the last post I have now read the relevant parts of the report itself and the situation is clearer still. Singleton says: "I have therefore decided to recommend that overseas exchange visits should be regarded as private arrangements where overseas parents accept the responsibility for the selection of the host family and would not require registration. The period should be less than 28 days so that such placements will continue to fall within the provisions of the private foster care arrangements in the Children Act 1989. Furthermore the ISA should be asked to monitor the arrangements so that the Secretary of State can 19 Recommendations be satisfied that children are not put at risk by the decision to regard this as a private arrangement. My recommendation would not prevent an individual school from asking host parents to register if it wished to offer that additional measure of protection, but it would not be a statutory requirement." So, it woul

Here is the final word: "Exchange visits lasting less than 28 days, where overseas parents accept the responsibility for the selection of the host family, should be regarded as private arrangements and will not require registration" (DCSF) Interesting.... Now, correct me if I 'm wrong, but this is very carefully worded, isn't it? I would read it as follows: if we ask our French/German/Spanish colleagues to ask their parents to say they accept responsibility for the selection of British host families, then our parents will not have to register with ISA. Would they be willing to say that we are doing it on their behalf? However, if the foreign parents are not willing to do this and say, with justification, that we, the British teachers, are responsible for the selection of the host families, then it is no longer a private arrangement and British parents will have to register with the ISA. Geddit? So, essentially, this is what we thought it was all along. Only

I read today that the Singleton report is going to say tomorrow that the government has watered down its proposed rules on vetting and barring of adults working with children. As far as exchanges are concerned the Telegraph reports that there will be no need for an ISA registration if the exchange is arranged privately between families and is shorter than 28 days long. I am not yet sure whether this yet means that a school organised exchange will require host parents to be vetted. I am hoping this will be clear tomorrow when the report is published. The wording of the Telegraph article suggests that ISA registration will still be required. I'll keep you posted. http://www.telegraph.co.uk/news/newstopics/politics/6801960/Ed-Balls-under-pressure-to-rethink-entire-vetting-scheme.html http://www.telegraph.co.uk/news/majornews/6797770/Vetting-rules-climbdown-after-public-backlash.html This second piece says: Parents who host exchange visits for less than 28 days, in cases where

http://fr.news.yahoo.com/4/20091211/tts-climat-copenhague-france-train-ca02f96.html Bravo! Si vous êtes anglais et que votre fournisseur d'électricité est British Gas (eh oui) vous pouvez vous adhérer à EnergySmart. Vous vous engagez à leur envoyer tous les mois votre relevé du compteur, vous acceptez de payer votre consommation mensuelle tous les mois et, eux, ils vous envoient un petit appareil que vous pouvez placer n'importe où dans la maison et qui mesure votre consommation d'électricité. Cet appareil a été passé au banc d'essai par The Guardian - il marche parfaitement bien, seulement on risque d'être un peu trop obsédé par sa consommation d'électricité!! http://www.guardian.co.uk/technology/2009/dec/02/home-energy-hub-technophile-review http://www.britishgas.co.uk

http://blogalphargs.blogspot.com/ J'ai créé une page pour mes élèves de Y10 (4 alpha). Eux, ils ont leur propre blog où ils postent du travail et moi, je poste des échantillons de leurs devoirs plus d'autres choses qui pourraient les intéresser. J'espère qu'ils vont commencer à poster plus spontanément, pour ainsi dire. En passant , j'ai posté le clip bien connu d'Eddie Izzard qui racontent un peu sur scène l'utilité de l'apprentissage du français. Très marrant (si j'ose le dire!).

www.bing.com Bing, c'est le moteur de recherche de Microsoft. Ils ont sorti leur propre logiciel de cartographie. Il faut le télécharger, tout comme Google Maps, mais Bing offre ausi une option 3D. J'ai comparé un peu avec Google Maps et les vues satellites sont très similaires. Je crois également que Bing Maps ne fonctionne pas avec Firefox (quelle surprise!).

C'est mon ami Jacques Gaufreteau (vêtu en noir) qui a fait le marathon de La Rochelle. Bravo! Quel exploit!

Sans commentaire.

 Photos: blog Flandre Terre Solidaire et site de l'Association Salam. le deuxième montre des migrants à Calais. Les migrants dans la région calaisienne ne sont pas tous partis. La situation a été en quelque sorte balayée sous le tapis par les pouvoirs publics, alors qu'il existe toujours de graves problèmes de santé et de conditions de vie pour les migrants. J'ai entendu sur France Info que Flandre Terre Solidaire travaille dans la région pour aider les migrants. Ils ont établi des tentes pour pouvoir traiter les migrants qui ont des problèmes de santé, par exemple. Sur leur blog ils disent avoir deux objectifs: - Offrir de l'aide à caractère humanitaire ou sociale en direction des personnes migrantes - Informer et sensibiliser le public sur le sujet des migrations internationales Je trouve admirable que les gens décident d'agir comme ça. Une autre association de la région, Salam, agit en faveur des migrants. Ils ont publié des photos révélateurs sur l

J'ai découvert un site pas mal. Il vous permet, par exemple, de créer des images avec des mots. On peut ensuite les envoyer à quelqu'un ou les poster sur un blog ou sur Facebook ou MySpace. Les élèves pourraient s'amuser à créer leurs propres images à base de vocabulaire choisi par le prof. Voici un exemple: Image créée à www.imagechef.com

Cet outil est devenu omniprésent dans les écoles britanniques. On a vu un investissement énorme dans l'informatique en général et dans les tableaux interactifs en particulier. Est-ce que les élèves en bénéficient? Les opinions sont partagées. D'un côté, et c'est mon expérience personnelle, ils offrent la possibilité d'exploiter au maximum le côté visuel. Un bon powerpoint vous permet de présenter du vocabulaire et de la grammaire d'une manière efficace et attractive. Les exercices interactifs sur internet et contenus dans les ressources commerciales, telles que Boardworks , offrent un élément de véritable interactivité que les profs peuvent facilement exploiter. Sans parler de toutes les images authentiques disponibles sur internet auxquelles on peut accéder en un instant. D'autres outils comme le "rideau" ou les "judas" sont pratiques pour faire travailler la mémoire des élèves. Les élèves aiment le mystère. Ils adorent deviner. En plus malg

http://www.leedsmet.ac.uk/news/features_elspeth_jones_231109.htm Je jouis d'une gloire indirecte. Pouvez-vous trouver une meilleure traduction de "bask in reflected glory"?

http://www.boxoftricks.net/?p=642 J'ai trouvé cette page qui explique les bienfaits d'un blog pour l'apprentissage des langues. J'ai des sentiments mitigés pour ce qui concerne les blogs de ma classe *****. Certains ont été motivés, d'autres (ceux qui n'ont pas le goût du travail), j'ai dû les pousser à écrire et une petite minorité ont eu des problèmes techniques. Je crois que je vais faire une deuxième expérience avec une classe plus motivée et plus douée. Je suis certain que le blog est un outil pratique pour encourager les élèves à écrire et à partager leurs idées. Il en va de même pour le Wiki. Sur le même site on trouve d'autres exemples de technologies Web 2.0. Mais je suis un peu réticent. Le mot "gimmick" se traduit avec difficulté, mais Voki et GoAnimate, par exemple, sont à première vue motivants, mais je me demande si un élève va en profiter beaucoup linguistiquement. Sur GoAnimate j'ai trouvé peu de vidéos utiles et le tem

Monsieur Gorse, prof à Lancaster, vient de créer sa propre chaîne youtube pour héberger ses vidéos. Son personnage principal Hugo parle le français avec un accent anglais, mais il a toujours des choses intéressantes à dire. On apprend un peu sur la vie de Gorseville, petit bourg pas loin de Lancaster. http://www.youtube.com/user/Mrgorse

Personal log. Star Date 21.11.2009 Went to see Yes last night with Elspeth at Newcastle City Hall, more in hope than anticipation, but they were on fire! Good, supportive crowd in. They played with a new singer Benoit David from Montreal (who has sung in a Yes tribute band) who has a lovely accurate tenor voice, similar to Jon Anderson's. Oliver Wakeman, Rick's son, was on keys and did a fine job. Star of the show was Steve Howe on guitar. He was on fire all night. There were a bunch of youngish women bopping away behind us - a rare sight at a Yes gig. Most Yes fans are balding, middle-aged men and their reluctant wives and sons. Turns out the girls were Stephanie Howe (Steve's daughter) and her college friends. Maybe that's why Steve was trying extra hard. Anyway, the band were seriously good and we were both glad we went.

Regardez bien Jacques et Catherine. Vous vous souvenez du café à Brouage? Article tiré du Figaro: "Selon le site de rencontre beautifulpeople.com , qui n'accepte comme membre que des beautés, les Britanniques font partie des personnes les plus laides de la planète. La nouvelle a été reçue avec stupéfaction outre-Manche, et les médias cherchent désespérément des explications à ce triste résultat. Est-ce la faute des fish and chips trempant dans l'huile, des 15 millions de pintes de bière servies chaque jour dans les pubs, ou est-ce simplement un mauvais tour de la génétique ? Les statistiques données par le site sont en tout cas accablantes. Les Allemandes seraient plus laides encore Seuls 12 % des Anglais qui ont tenté de s'inscrire sur le site ont été acceptés. Les Anglaises font à peine mieux avec 15 %, alors que le taux de succès est de 65 % pour les Suédois et de 76 % pour les Norvégiennes. Pour entrer dans ce club en ligne aux critères très stricts, la

http://www.tonyswainston.co.uk/ Vous dirigez une équipe dans un établissement scolaire? Vous croyez que l'équipe manque de motivation? Il y a trop d'absentéisme? Mon ami Tony peut vous aider! Non, il ne représente pas l'église de la scientologie! Mais je fais un peu de pub pour lui. Tony a de l'expertise dans ce domaine! D'abord il faut regarder ce youtube:

Cette vidéo expliquera tout. Je ne suis pas vraiment très fana de ces efforts de persuader quelqu'un qu'apprendre le français sera bon pour lui/elle. Si un effort de persuasion est nécessaire il y a à priori quelque chose qui ne va pas! Mais bon, ça ne fait pas de mal, et ça ferait écouter les élèves en français quelques moments.

 Photo: from the Clifton Handbell Ringers Site Had a really good evening. Our barbershop chorus were singing at a convert at Thornhill Parish Church near Wakefield. On the bill with us were the Clifton Village Handbell Ringers. The were superb! There were eight bell ringers with 140 bells laid out on a large table. This approach to playing is unique to Yorkshire, we were told. The bells cost £30,000. What a lovely sound they make. I'd love to have a go. The music is very intricate and the coordination required to play it is amazing, but as long as you can read music a bit, you can learn to play quite quickly. The largest bells, played by the men, are surprisingly heavy. Pieces they played included Zadok the Priest, The Snowman (Walking in the Air) and Troika. Anyway, they have a sample of their playing on their web site. Here's a bit about their history from the site: "The team of 8 play off a square table using the traditional Yorkshire “off the table” style of rin

Mark Purves a créé un blog et un site web associé où il partage ses ressources et ses idées sur l'apprentissage du français (et des langues en général). Il souligne surtout le côté créatif , par exemple on y trouve des rubriques musique et art dramatique. Le résultat est très joli à regarder - il s'est servi de Typepad pour le blog et d'un logiciel Sandvox pour le site web. Sandvox permet de créer des pages web pour Mac. On peut s'inscrire gratuitement pour recevoir des nouvelles. http://souffler.typepad.com/ http://www.souffler.co.uk

Voulez vous essayer un nouveau moteur de recherche? Essayez: http://www.leapfish.com http://duckduckgo.com/ http://search.twitter.com/ (pour des recherches Twitter) http://www.monitter.com/ (idem) http://www.dogpile.com/

On a l'habitude de dire aux élèves que la politique du "tout nucléaire" français a permis l'autosuffisance en énergie et même l'option d'exporter de l'électricité à d'autres pays, y compris le Royaume-Uni. Ceci n'est plus le cas. Je ne peux plus croire à ma facture d'électricité en France qui prétend que plus de 80% de l'électricité provient de sources nucléaires. Il faut dire quand même que le nucléaire demeure la seule possibilité réaliste si on veut satisfaire à nos besoins en électricité sans contribuer au réchauffement planétaire. J'imgaine que ce manque d'électricité en France ne sera que provisoire. http://www.lepoint.fr/actualites-economie/2009-11-12/analyse-la-production-nucleaire-francaise-au-plus-bas-depuis-dix-ans/916/0/394569 "Affectée par des grèves et des accidents, la production d'électricité des réacteurs nucléaires français va tomber cette année à son plus bas niveau depuis dix ans, une situation qui v

http://fr.news.yahoo.com/63/20091106/tod-elle-imagine-que-son-voisin-se-mastu-366b5ef.html

J'ai trouvé cette page amusante sur la musique rock progressive. Si par hasard il y a un lecteur qui apprécie ce genre de musique, vous aimerez... http://www.cracked.com/funny-2359-progressive-rock/ Et pour tout amateur de prog la meilleure radio en ligne est Morow, diffusé de Paris. http://www.morow.com

Si seulement Monsieur Young l'avait su en épousant sa femme... Est-ce qu'elle le vaut bien? "Angleterre - Si Darren Young touche son épouse alors que celle-ci porte une crème, une lotion ou tout autre produit cosmétique, il risquerait de mourir. M. Young, 45 ans, souffre d'une allergie très rare. Seuls trois cas identiques au sien seraient diagnostiqués dans le monde. C'est après une mauvaise réaction à un traitement lorsqu'il était à l'hôpital que M. Young a découvert sa maladie. En quelques secondes, son corps et sa tête ont gonflé et son coeur s'est même arrêté de battre. Depuis, Darren Young vit en évitant soigneusement tout produit qui pourrait contenir du polyéthylène glycol. Un simple contact avec un produit en contenant, et il risquerait de perdre la vie. "Quand arrive l'heure de se mettre au lit, ma femme n'a même pas besoin de prétexter une migraine. Elle me dit simplement qu'elle a utilisé une lotion pour le corps et que

Robert Green, prof à Saltash, m'a signalé l'existence de son blog où il communique des liens intéressants à ses élèves (Youtubes, documents, extraits d'émissions de télé etc). J'aime bien son blog et les élèves y laissent des messages affectueux. So to Speak Il y a pas mal de blogs écrits par des profs de langues en Angleterre. Certains profs s'en servent essentiellement pour communiquer avec leurs élèves, d'autres racontent de manière plus personnelle ce qu'ils font, ou bien partagent des idées de cours avec leurs collègues. En quelque sorte c'est de la vieille technologie, mais, peut-être par manque de temps ou de lecteurs, mes recherches indiquent que beaucoup de blogs sont éphémères. A mon établissement les blogs sont bloqués sur le réseau informatique, ce que je trouve dommage, mais les élèves peuvent les regarder chez eux. L'avantage du blog, par rapport à Twitter, est qu'on peut réfléchir un peu plus à ce qu'on écrit. On peut a

http://fr.news.yahoo.com/4/20091103/tod-france-politique-neologismes-cb1d00a.html Les deux mots en question sont "imprivatisable" et "inénervable". Le premier a été employé dans le contexte de La Poste. (Cela me fait penser au Royal Mail en Angleterre qui est jusqu'ici "imprivatisable", mais qui bientôt ne le sera plus.) Le deuxième vient de la bouche de François Fillon.

A Flashmeeting is where a bunch of people sit in front of their computer and talk to each other. Seems a bit like videoconferencing or multi-player Skype! If you follow this link you'll hear some MFL teachers who are keen on ICT talking about their impressions of the recent Language Show 2009. Nice to see and hear all that enthusiasm.  Like most language teachers I am always attracted to useful ideas and one I picked up, which was explained by Esther Hardman, works like this: you put some of the words to a song on the wall. You then get some pupil to line up and they have to go and touch the words as they hear them in the song. Sounds like fun and a good way to get children to listen carefully. Makes me think I need to spice up my lessons! If you are curious, here's the link. You can fast forward to hear each person's interventions. Thanks to Joe Dale who posted the link on mflresources. Joe is a leader in the use of ICT in language teaching. http://flashmeeting.e2bn.ne

Ta for the photo, Helen. Just got back from the exchange. Really good ten days! Best bits (in no particular order): W exclaiming at Stansted: "Aren't escalators brilliant. They're like stairs, but quicker!" Wall to wall sunshine (well almost) and 20+ degrees most days. Ludicrously nice weather. Meeting Elspeth at 10.50 p.m. at Surgères station. Going to the Aquarium in la Rochelle (Martin, with Germanic understatement, saying: "It was alright".) Lovely walk around Saintes with Helen, Jacques and Catherine. Boating at Coulon in the Venise Verte with Martin and Elspeth. Martin: "It was quite good." No queues at Futuroscope. Meeting a really enthusiastic primary class who are now desperate to swap letters with primary children in Ripon. Jogging around Puyravault listening to Neal Morse's Question Mark album on the ipod. Being with 25 very pleasant and largely happy students. More photos to follow soon, I hope.

Le voyage en France s'est bien passé et me voici dans la salle des profs à Saint Louis. Mon jeune collègue Martin Müller est en cours d'allemand. Les élèves sont en cours aussi. Cet après-midi on va à Rochefort visiter l'Hermione et la Corderie Royale. A l'époque de Napoléon Rochefort était un arsenal important et c'est à la Corderie Royale qu'on fabriquait toutes les cordes pour la marine. Le bâtiment ressemble à celui de Chatham dans le Kent (tout près d'où je suis né). L'Hermione est la frégate qu'on reconstruit et qui va bientôt traverser l'Atlantique, recréant un voyage fait par La Fayette en 1780. http://www.hermione.com/ "Marie-Joseph Paul Yves Roch Gilbert du Motier, marquis de La Fayette (6 septembre 1757 – 20 mai 1834), est un général et un homme politique français et américain, héros de la guerre d'indépendance américaine et personnalité de la Révolution française." (wikipedia) Demain on va à Futurosocope.

Cette histoire m'a fait sourire. Il s'agit d'Edward Pilarskiego, un prêtre qui a été traîné hors de son église par les fidèles qui en avaient marre de son comportement. Faut dire qu'il y a des prêtres qui ont fait pire que lui, mais c'est drôle quand même. Voici le reportage. J'aime bien le fait qu'ils ont même changé les serrures de l'église. Un Polonais qui boit trop de vodka en plus! "Saoul comme un prêtre polonais." Le père Edward Pilarskiego, 62 ans, est célèbre dans sa paroisse pour introduire des mots orduriers dans ses sermons. Il l'est également pour puiser dans l'argent de la quête afin de financer son addiction à l'alcool et aux cigarettes. Mais récemment le prêtre a été traîné hors de sa chaire par les fidèles, tout en continuant à serrer sa bouteille de vodka. Les villageois se plaignent du manque d'intérêt que le prêtre porte à l'église, mais aussi de sa passion pour la vodka : "Il ne nous apportait rie

Quand j'ai entamé ce blog il y a quelques mois, c'était presque le moment de partir en France pour l'échange. Eh bien, le temps passe vite et c'est la 22e édition de l'échange qui va avoir lieu à partir de mercredi prochain. Cette fois nous sommes 25 élèves et deux profs. Je viens d'imprimer toutes les cartes d'embarquement de Ryanair (merci Ryanair, vous êtes moins cher, mais vous êtes pénible quand on voyage en groupe scolaire). Cette année on va passer une journée à Futuroscope et un après-midi à Rochefort. Quelques heures passées au sein de l'Institution Saint Louis sont aussi au programme. Le reste du temps, les élèves seront hébergés et nourris par leur famille d'accueil. On les remercie vivement. Les élèves seront un peu nerveux. C'est normal, mais ça se passe très bien d'habitude. Mon jeune collègue allemand Martin Müller nous accompagne. Ma femme va nous rejoindre samedi prochain et nous espérons revoir quelques vieux amis. Vo

Richard Descoings, qui a fait le tout des lycées de la France dans le but d'entendre les professeurs et les élèves, a proposé quelques changements au lycée. Il ne s'agit pas d'une grande réforme, mais d'une série d'évolutions. Voici un extrait du blog d'Yves Thréard du Figaro, un blog qui met l'accent sur la revalorisation de la filière littéraire qui a perdu énormément d'élèves au bac scientifique, censé être supérieur. Je constate que les langues vivantes devraient bénéficier de cette "réforme". Peut-être que leur coéfficient augmentera ou qu'on passera plus de temps dans les cours de LV. Yves Thréard: "La méthode, d'abord. Les orientations énoncées par le chef de l'État procèdent d'une longue concertation engagée par le patron de Sciences Po Paris. Pendant plusieurs mois, Richard Descoings a fait le tour de la France pour recueillir les doléances des enseignants et des élèves. La synthèse de son enquête ne doit pas

I picked this one up on the mflresources forum (which I recommend). Google it. the game is called "Rachels Buzzers". Here is how the oral game was described: My Year 11 have invented a new game. It's called "Rachel's buzzers"   You need groups of 3. It works best with groups of friends who want to work together.   The middle person sits with their knees up. Each knee is a buzzer. The middle person gives short chunks of sentences in English eg When I go out I like to go with my family for example we go to a restaurant but if I go with my friends we just go into town etc etc (with past, future, speech etc)   The people on either side "buzz" in by tapping a knee. The middle person decides who was quickest. That person then gets to say the chunk o

Mon beau-frère Pete et sa famille sont venus nous voir d'Australie. Ils ont passé du temps chez nous et ont visité également l'Italie et Paris. Nous sommes toujours heureux de les voir, comme le sont mes beaux-parents Pat et Les. Elspeth, Joel et moi avons eu l'occasion d'aller à Sydney deux fois. Pete a mis des photos sur Facebook. En voici une petite sélection: Toute la famille La famille sans enfants Jess, Tom (à gauche), Sophie et Max (Max et Tom sont toujours sages et calmes) Steve est amoureux 

Je vais chercher ma nouvelle voiture demain. Je reste fidèle à la marque aux chevrons et je n'ai pas pu résister à cette occasion, une voiture neuve à prix très réduit. Qu'est-ce qu'elle est belle, cette C5! Une berline à la fois germanique et dotée du French flair . En noir métallisé elle est particulièrement agréable à regarder. Voici les Citroëns que j'ai possédées au cours des années: GSX2 essence GSA Pallas essence CX 2.4 essence CX 22TRS essence Xantia 2.0LX essence auto Xantia 3.0 Exclusive essence auto C5 3.0 Exclusive essence auto C4 Grand Picasso 1.6hdi EGS diesel C5 1.6hdi diesel

On m'a signalé ce site où on peut imprimer, gratis, des stickers. Il faut s'inscrire. On peut imprimer ceux qui sont déjà faits par d'autres profs ou bien les personnaliser. Pas mal. Il y en a en français. Il suffit de faire une recherche. Freestickers4teachers

Je suis parfois frustré par la mauvaise prononciation de mes élèves. Nous autres profs, on a de la chance. Nous imitons des sons sans problème, mais la plupart de nos élèves ne sont pas capables de le faire, semble-t-il. A Ripon nous avons fait un petit effort pour inciter les élèves à mieux prononcer (l'usage des virelangues, répétition, même une petite compétition de lecture à voix haute), mais les résultats ne sont pas remarquables. Et il faut dire qu' il n'y a pas de solution miracle, mais j'ai trouvé cette présentation de Suzi Bewell qui travaille à All Saints College, York. Elle se sert des Jolly Phonics pour améliorer la prononciation de ses élèves. Elle part du principe que la prononciation ne se développe pas automatiquement et qu'il faut apprendre comment faire des sons. Cela semble évident, mais je me demande si nous passons suffisamment de temps à pratiquer les sons d'une manière créative et divertissante. Eh bien, regardez sa présentation: http

http://about-france.com/dictionary/a.htm Je viens de découvrir ce site très utile. C'est un dictionnaire où l'on peut trouver des informations sur la société française. On peut faire une recherche par ordre alphabétique ou bien chercher par thème (par exemple: cartes, la France en chiffres, voyager en France, l'hébergement, le vin, le fromage, les curiosités touristiques etc). La liste des références a l'air assez complète. C'est un site destiné aux anglophones car les définitions et les descriptifs de la société et des régions sont en anglais. Pour tout prof cherchant des informations de base pour des élèves, c'est un bon point de départ.

Au début de ce trimestre j'ai commencé mon expérience avec ma classe de seconde (5 gamma). Chaque élève devait créer un blog sur blogger et puis afficher un post chaque semaine. Je leur ai dit d'écrire au moins 80 mots et de penser surtout à écrire au passé composé, en écrivant un peu sur ce qu'ils ont fait dernièrement. Eh bien, les résultats sont variés. Les élèves travailleurs écrivent consciencieusement et affichent même des photos. J'ai l'impression qu'ils sont motivés par l'activité. Certains élèves ont du mal à garder le rhythme nécessaire et malheureusement je dois leur donner du travail supplémentaire. C'est dommage. En voici quelques exemples. La qualité du français est variable, mais le but était d'écrire, un peu sans avoir peur de faire des fautes. http://luciefoster.blogspot.com/ http://willbates101.blogspot.com/ http://haggyl.blogspot.com/ http://rachael-draper.blogspot.com/ http://natalieclaytonfrench.blogspot.com/ http://ge

Je viens de découvrir MYLO. C'est un site web qui va offrir des activités pour des élèves de langues vivantes (français, espagnol, allemand et mandarin). Il débutera printemps 2010. Selon le site on pourra créer des blogs, des films et jouer des jeux qui correspondront aux intérêts des jeunes. On pourra chercher un thème qui vous intéresse, faire un "challenge" ou faire des jeux de langue selon ses intérêts et son niveau. les participants feront partie d'une communauté de jeunes linguistes. C'est une initiative intéressante du DCSF, mais pour l'instant il n'est pas évident à quoi vont ressembler les activités. http://mylo.dcsf.gov.uk/

Tandis que le nombre de  nouveaux cas de grippe A commence à augmenter en Angleterre.... Selon AFP: "La France devrait pouvoir disposer dans les toutes prochaines semaines d'au moins un million de doses de vaccins, le laboratoire britannique GlaxoSmithKline ayant obtenu l'aval de l'agence européenne des médicaments (EMEA) pour la mise sur le marché de ses vaccins. Les autorités sanitaires françaises ont commandé ferme 50 millions de doses à GSK, et 16 millions de doses à Novartis, les deux laboratoires qui ont obtenu la recommandation européenne. Il faut encore que la Commission européenne délivre l'autorisation de mise sur le marché, ce qui devrait être fait vers le début octobre. Les lots vaccinaux devraient être ensuite "libérés", c'est à dire contrôlés une dernière fois nationalement sur de petits animaux. La ministre de la Santé, Roselyne Bachelot, a indiqué jeudi que la France devrait disposer "vers le 9 octobre" de 1 à 1,2 milli

Image: Reuters Eh bien, ce matin la gendarmerie est intervenue pour interpeller les migrants qui restaient dans la "jungle" désormais détruite pas les bulldozers. Pas mal de migrants étaient déjà partis avant l'arrivée des forces de l'ordre, car on l'avait annoncée il y a quelques jours. Ceux qui restaient ce matin étaient résignés à leur sort et n'ont offert aucune résistance. Mais tout le monde sait que le problème n'a été que déplacé et que d'autres jungles et d'autres squats se formeront. Les autorités disent avoit voulu envoyer un message aux passeurs. Moi, j'ai toujours l'impression qu'il s'agissait ce matin d'un geste politique pour plaire aux Calaisiens et au public en général. Il fallait faire quelque chose, même si cela ne sert à rien. La situation est bien résumée ici: http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/09/17/de-sangatte-aux-jungles-les-migrants-finissent-toujours-par-revenir_1241599_3224.html#ens_id=1

Selon l'OMS (l'Organisation Mondiale de la Santé) la France est actuellement le pays européen le plus touché par la grippe A. http://news.doctissimo.fr/grippe-a-la-france-plus-touchee-que-les-autres-pays-europeens_article5790.html C'est curieux. Cet été, c'était le Royaume-Uni la capitale de la grippe A en Europe. Tandis qu'au Royaume-Uni le nombre de cas a baissé, il paraît que la France soit arrivée à la même situation qu'en Angleterre il y a deux ou trois mois. Reste à voir ce qui va se passer cet hiver.

Eh bien, il paraît que la jungle sera démantelée avant la fin de la semaine prochaine. Voici les détails: http://fr.news.yahoo.com/3/20090916/tfr-immigration-calais-besson-8d303c5.html

It is now well established that in modern languages it is harder to achieve the same grade as in other subjects. At GCSE, MFL is the hardest area, roughly half a grade harder than maths and English. Only biology, physics and chemistry come close to the difficulty level of languages. At A-level the sciences are fractionally harder than MFL, but languages are still amongst the hardest. Schools are reasonably aware of this issue now, but the government has been reluctant to move the goalposts for fear of being accused of "dumbing down" the exam system. In addition, if they moved the goalposts for languages, other subjects might ask for the same and it is quite hard to achieve absolute parity across subjects. I quite like the idea being mooted that value added data for schools might include a coefficient for harder subjects, thus raising their status and encouraging heads to increase the accessibility of languages to students. I also think, however, that there could be a gradual

Eric Besson Si vous êtes retourné en Angleterre via le port de Calais, vous saurez que, malgré la fermeture, il y a sept ans, du centre de détention de Sangatte, il y a toujours des centaines d'immigrés qui cherchent à trouver un moyen de passer clandestinement en Angleterre. Il s'agit surtout d'Afghans et Irakiens. Ils vivent dans la nature, dans des conditions atroces, et on les voit au bord de la route cherchant un camion ou untrain où ils peuvent se cacher. Eh bien, Eric Besson, le ministre de l'immigration, a re-annoncé à Calais que cette "jungle", ces campements de fortune, seront détruits avant la fin de l'année. (Il l'avait déjà annoncé au mois d'avril.) Il ne précise pas ce que vont devenir ls migrants, seulement qu'ils "avaient des possibilités d'hébergement". Regardez une partie de son discours ici: http://www.videos.lalibre.be/video/iLyROoafJtUy

Selon le spécialiste du sommeil Neil Stanley dormir à deux est mauvais pour la santé. Le docteur Stanley a informé le British Science Festival que partager le lit avec son partenaire peut provoquer des disputes au sujet des ronflements (c'est vrai) et donc enlève de précieux moments de sommeil. Le spécialiste explique que les hommes ne sont pas faits pour dormir à deux. La tradition moderne date de la révolution industrielle où les villes sont devenues surpeuplées et où les gens devaient occuper des espaces réduits. Selon le reportage de la BBC, les couples ne sont pas d'accord avec le docteur Neil Stanley et seulement 8% des couples entre 40 et 60 and interrogés dorment séparément. Apparemment le docteur Stanley dort dans un autre lit que sa femme. Il ne dit pas si dormir à trois est mauvais pour la santé. http://news.bbc.co.uk/1/hi/world/europe/8251914.stm

Dans un discours aujourd'hui Nicolas Sarkozy a confirmé l'imposition d'une taxe carbone au taux de 17 euros par tonne de CO2. Il dit que le but n'est pas de remplir les caisses de l'Etat, mais de changer le comportement des Français, de les inciter à moins consommer de combustibles fossiles. Les factures d'électricité ne seront pas concernées, car c'est le nucléaire qui produit plus de 80% de l'électricité en France, mais les Verts auraient voulu l'inclure dans les calculs (le CO2 n'étant pas totalement absent de la production d'électricité en France). Les 17 euros sont bien moins que le chiffre préconisé par la commission d'experts présidé par Michel Rocard et la Gauche et différents groupes écolos dénoncent la timidité de l'action du président. Pour sa part Sarkozy affirme que les 17 euros vont augmenter à l'avenir et que ce n'est qu'un début. Sarkozy explique cette "timidité" en disant que pendant une crise o

Image: Pascal Guyot AFP François Bayrou du MoDem (Mouvement Démocratique) a affirmé dans un discours de clôture des universités d'été qu'il faisait une offre de dialogue avec le parti socialiste. Ce dernier est en crise. Martine Aubry avait demandé à Bayrou de clarifier sa position avant que des négociations aient lieu. Bayrou, lui, cherche une discussion sans conditions dans le but d'offrir aux Français une alternative crédible aux élections de 2012. Bayrou propose une sorte de "parlement d'alternance" où chacun avance ses idées devant le public, dans une ambiance cordiale. Je me demande si Bayrou et Aubry pourraient remanier la gauche pour offrir un mouvement plus centriste, plus "moderne", moins apte à aliéner les électeurs non-alignés. Ce mouvement pourrait plaire davantage aux Français que la gauche traditionnelle qui est considéré comme anachronique. Reste à voir si Bayrou ou Aubry (ou quelqu'un d'autre) plairait le plus au public. Malh

J'ai téléchargé trois exercices nouveaux sur frenchteacher.net . Ils se trouvent sur les pages A-level. Le premier touche la téléphonie mobile et le réglement scolaire, le deuxième (pas du tout original) est un horoscope et le troisième est un article sur la destruction des récifs coralliens. Si vous avez d'autres idées pour le site, n'hésitez pas... Je dois avouer que le fait de faire des cours sur des questions d'environnement m'a permis de m'instruire un peu sur la question. Je recommande Une vérité qui Dérange , le film d'Al Gore, qui, malgré un ton parfois trop sentimental, traite des questions fondamentales. Il n'a pas vieilli et tout ce qu'on voit actuellement dans l'Arctique et l'Antarctique tend à soutenir ses hypothèses.

Félicitations à tous mes élèves suivant les examens du mois de juin. Bravo surtout à Katie qui a eu le score maximum de 360 points pour GCSE, à Laura qui a obtenu son A*, à Samantha qui a eu sa place à Oxford et à John, Rob, Hannah, Bronwyn et Tim qui ont eu leur A pour A-level. La rentrée n'est pas loin du tout et je commence à réfléchir sur nos plans pour l'année. Je voudrais développer un peu plus nos liens en ligne avec des élèves français. J'espère aussi que certains de mes élèves vont créer leur blog personnel en français. Et puis il faut penser à nos projets pour le "second specialism" qui pourrait voir le jour en septembre 2010. Dans ce contexte nous allons coopérer davantage avec nos collègues dans le secteur primaire. Donc il y a du pain sur la planche. Quant à moi, je viens de faire un stage sur trois jours de "barbershop" à l'université de Nottingham. Notre quartet a travaillé dur avec deux spécialistes très doués et on a eu l'impress

Mon fils a acheté un Iphone il y a quelques semaines. Il est magnifique (l'Iphone, je veux dire). J'en voudrais un, seulement je n'envoie pas de textos et je ne téléphone à personne. Mais attention, j'ai trouvé ce petit reportage sur Yahoo.fr (tiré d'Elle): L'Iphone deviendrait-il fou ? Un agent de sécurité dans le Gard aurait vu l'écran de son Iphone exploser alors qu'il envoyait un SMS révèle " Le Midi Libre ". Le jeune homme de 26 ans explique avoir reçu un projectile dans l'œil et au menton. Cet incident intervient deux semaines après l'explosion d'un premier Iphone à Aix-en-Provence. L'ado avait également reçu un éclat de verre dans l'œil.

Juste un mot pour dire que les vraies vacances sont terminées et nous sommes de retour de Puyravault. On a passé trois semaines à la maison en Charente-Maritime, y compris trois jours avec nos amis Douglas et Isabelle (avec leur fils Thomas - un copain de Joel) et quatre jours avec mon ami d'école Jonathan et ses deux filles Naima et Yasmina. On a eu du beau temps presque tous les jours et il a fait plus chaud que d'habitude dans l'ouest de la France, comme dans la plupart des régions. On en a profité pour aller à la plage sur l'Ile d'Oléron et sur la côte sauvage près de La Palmyre. Elspeth et Joel aiment bien faire du body-board, moi moins! Autrement on s'est amusés à faire de la barque dans les marais, on a visité La Rochelle plusieurs fois et on a fait des marchés de nuit. Celui de Surgères (le marché d'Hélène) est le plus animé. Ah, et on est retournés à St Palais sur Mer pour assister au festival de rock progressif Crescendo - le seul festival de rock

Nous sommes rentrés du Château du Molay hier soir sans problèmes. Le groupe était formidable et personne n'a eu la grippe! Le groupe avant nous avait décidé de raccourcir leurs vacances de deux jours car ils ont eu quatre ou cinq personnes atteints de la grippe "porcine". Le Daily Mail a fait un reportage mensonger et alarmiste (quelle surprise), disant que les Anglais avaient été obligés par les services médicaux de rentrer en Angleterre. La vérité, c'est qu'ils avaient pris cette décision eux-mêmes. Le Daily Mail a inventé la moitié des détails dans leur reportage. A mon avis ils ont dû trouver un parent rancunier qui n'aime pas la France. Le Daily Telegraph a imprimé le même reportage le lendemain. Il avait paru également dans The Sun et l'Express. Ce genre de reportage fait peur aux gens (y compris un certain nombre de nos parents d'élève) et c'est une honte. On a eu du beau temps pour la plupart, et nos visites habituelles se sont bien passées

Voici une photo du groupe devant le restaurant à Reading. C'était un weekend à ne pas oublier. Ce soir nous partons en Normandie en espérant que nous n'aurons pas de victimes de la grippe. En passant, voici un fil qui m'a plu sur le forum TESConnect: http://community.tes.co.uk/forums/t/334075.aspx

Image: travelbound.co.uk Ce sera presque mon dernier post du mois de juillet car vendredi je pars pendant six jours avec 107 élèves de cinquième plus 9 adultes pour la Normandie. C'est notre visite annuelle dans le Calvados où nous logeons au Château du Molay au Molay Littry, à deux pas de Bayeux. Sur le menu il y aura des excursions variées: la Tapisserie de Bayeux , Arromanches, le cimetière américain d'Omaha Beach, le Mémorial de Caen , le Mont St Michel, St Malo et la plage Riva Bella d'Ouistreham. Le soir nous aurons notre défilé de mode, notre "Star Academy", nos sports, notre karaoke et, sans doute, une petite randonnée. Nous avons aussi programmé des leçons de tir à l'arc et des "tests d'initiative". C'est Travelbound à Brighton qui organise ces vacances culturelles. J'espère que les élèves vont se comporter aussi bien que ceux des années passées. Je pourrais en dire autant pour les profs.

Ayant réfléchi à cette question, j'ai décidé d'écrire mes pensées sous forme d'essai (en anglais). Dans le cas peu probable que quelqu'un veuille le lire: le-voici: http://www.frenchteacher.net/stateoftheart.doc

Image: Le Monde Selon un article paru dans Le Monde le porte-hélicoptères Jeanne d'Arc va être démantelé en Angleterre par la société Able UK. Il rejoindra alors le vieux porte-avions Clémenceau qui en train d'être désossé dans le même chantier. En décembre la Jeanne d'Arc quittera Brest pour son dernier tour du monde puis, vieux de 35 ans, le bateau qui a servi de vaisseau de guerre, navire-école et ambassade flottante, terminera sa carrière, paraît-il, dans le chantier le plus concurrentiel de l'Europe. Le lien entre Jeanne d'Arc et l'Angleterre n'est pas oublié par les marins français qui préféreraient que le navire soit démantelé ailleurs que dans le pays de leur ancien adversaire. (Ou devrais-je dire leur adversaire ancien?) Cette nouvelle provoque le même sentiment que j'ai eu il y a plus de 15 ans quand les Anglais ont décidé que le terminus anglais de l'Eurostar serait la gare de Waterloo. http://www.lemonde.fr/societe/article/2009/07/13/l

Just got back with Elspeth from a weekend with some people, a few of them old friends, who graduated in languages and linguistics from Reading University in 1979. What a pleasant time! We nattered in the pub, looked at old photos, had a wander around the campus and our old Faculty of Letters (looking rather shabby these days, it has to be said) and ate and drank together in the evening. After a night in at the George Hotel we carried on over breakfast this morning. It was great to get together with old friends and acquaintances, especially Trish and Cheryl whom I hadn't seen in years and Phil and Jonathan whom we do see from time to time. Jonathan came over from Brussels. There was Jill, Gwenda, Lesley, Vron and others. It was a bit weird being shown photos of events you don't recall at all, but we have all aged very gracefully, and overall it was a reminder of what a bond is created in those heady, intense and enjoyable university days. Lindsay and Sam organised the whole th

La France fait de son mieux pour introduire l'apprentissage de l'anglais dans les écoles primaires. En Angleterre les mêmes obstacles existent, malgré tous les efforts des local authorites et des écoles elles-mêmes . The Guardian fait le point sur la situation actuelle en Angleterre: http://www.guardian.co.uk/education/2009/jul/06/primary-schools-language-teaching-target Il est certain que d'énormes efforts ont été faits et que de plus en plus de jeunes élèves apprennent un peu plus sur les langues vivantes ( en Angleterre le français principalement) et les cultures étrangères. Mais nous sommes loin du point où un prof d'école secondaire pourra compter sur des connaissances ou des compétences bien solides dans le domaine des langues. Donc, pou le moment, je reste dans le camp des sceptiques. Une heure par semaine n'est pas suffisant pour qu'un élève moyen puisse faire des progrès satisfaisants en langue vivante. Espérons au moins que ces enfants de 10 ans aient

Image: histoire-immigration.fr Merci à Danièle qui a communiqué aux membres de mflresources (groupe Yahoo) l'existence de ce très bon site qui héberge un film sur l'histoire de l'immigration en France. On y trouve aussi, entre autres, le témoignage d'une Vietnamienne qui est venue en France avec d'autres boat-people .Cela pourrait être très utile pour des enseignants d'histoire-géo en France, mais aussi pour des profs de français enseignant au niveau A2. Le site donc c'est http://www.histoire-immigration.fr et Le Film qui raconte lhistoire de l'immigration se trouve: ici

http://schoolovision2009.blogspot.com/

http://www.academie-en-ligne.fr/Default.aspx C'est une nouveauté. L'Education Nationale, par l'intermédiaire du CNED, propose des cours en ligne pour des élèves qui veulent faire des cours de rattrapage d'été. On peut choisir entre l'anglais, les maths, le français, l'histoire-géo et les sciences. Les documents sont en format pdf et certaines rubriques sont loin d'être complètes. Je dois dire aussi que les exercices que j'ai regardés ne sont pas forcément très originaux. Ils ne sont pas interactifs non plus. Si vraiment on veut motiver des élèves en difficulté il faut créer quelque chose de plus imaginatif. Le CNED: peut mieux faire!

J'ai eu une idée qui pourrait très bien marcher. Si on demandait à une classe de 14-18 ans de faire un blog en français, un peu comme celui-ci. Ils pourraient raconter ce qui leur arrive, disons deux fois par semaine. Ils auraient le droit de faire des erreurs, le but étant de les faire écrire avec un peu plus de liberté et sur ce qui les intéresse véritablement. Je leur donnerais une feuille avec des exemples de verbes au passé composé et d'autres expressions utiles. Je vérifierais leurs récits en écrivant des commentaires sur ce qu'ils ont écrit. Ils pourraient télécharger des photos également. Une règle: il faut que ça soit uniquement en français. Pour leurs messages de tous les jours avec les copains, qu'ils restent sur Facebook ou MSN! Je pourrais leur donner des points pour les meilleurs posts. On verra. Cela pourrait être un moyen efficace de développer un lien électronique (e-twinning) avec St Louis. Tu regardes, Helen?

The new ISA checks for parents acting as exchange hosts are noew due to come into force in July 2010 (not October as initially planned). They will be free. Meanwhile this year's parents, or at least one of them, will need an enhanced CRB check at the cost of £36. What a pain! This is the message we are getting by email and phone from the ISA (Independent Safeguarding Agency). There have been a few mixed messages , however, and I hope government realises how this is perceived by language teachers. It is also very one-sided as our French and German colleagues do not have to police check their parents. I see the logic of the government's move on this, but CRB check are no guarantee of child safety, and an element of trusting schools to know their parents could be exercised. I'm sure some exchanges will cease as this is seen as one more barrier. If you think the policy is wrong you can always contact your MP or the DCSF.

Rather interesting and enjoyable day spent today with other (mainly) Heads of Languages from North Yorkshire at the Bridge Inn, Walshford. The theme was transition from primary to secondary and a number of enthusiastic teachers reported on events they had run, ideas they had and how local networks were functioning. There was a particularly enthusiastic and informative report on the new North Yorkshire scheme of work for French (Y3-Y6). Good to meet with colleagues who had some experience with languages specialism. It looks like things are coming together at primary level and that by 2013 all pupil shpuld be arriving with a similar programme behind them. At least, that's the theory. I still have concerns that achievement will be variable and that we are going to be re-teaching a lot of material which some kids will find repetitive. Anyway, the day was ably led by Simon Cowton who seems to get people networking very successfully. Looking forward to speaking further with Kirsty from H

J'ai terminé un deuxième livret de vocabulaire, cette fois pour AS level. Il se trouve sur frenchteacher.net dans la section A-level. Que c'est satisfaisant de taper des listes de mots!

J'ai posté sur frenchteacher.net ce matin un nouveau livret de vocabulaire pour les élèves de A2. Les profs qui suivent un programme différent pourraient très facilement l'adapter selon leurs besoins. Enjoy! http://www.frenchteacher.net/alevel/Y13vocabbooklet.doc

Voici une image de notre concert à Beverley Minster. C'est moi derrière la batterie avec la grosse tête en forme de haut-parleur. Que nous sommes beaux! La photo a été prise par un ami de Richard Carew. Je le remercie. Rick Sowerby est à gauche, Richard Carew au milieu et Steve Rouse à droite.

http://www.jeunessejecoute.ca/fr/informed/?sec=3&sb=2 Donna Sutherland a recommandé ce site. Beaucoup de potentiel pour le prof de français!

HOME est un film de Yann Arthus-Bertrand, célèbre photographe de la Terre. Il est sorti le 5 juin, à l'occasion de la journée mondiale de l'environnement. C'est un "documentaire" qui dure plus de 90 minutes qu'on peut regarder gratuitement sur internet (version Youtube) ou qu'on peut télécharger (torrent). Ayant regardé le premier quart d'heure je peux dire que les images sont d'une beauté remarquable, ressemblant celles des documentaires de la BBC de David Attenborough. Le film est tourné 100% dans les airs à travers une cinquantaine de pays et consiste d'une série de panoramas magnifiques avec un commentaire. Il raconte les débuts de la vie et les liens étroits entre les hommes et la terre. Yann Arthus-Bertrand est non seulement photographe, mais également journaliste, reporter et militant écologiste. Le film a été fait donc dans le but de nous alerter des dangers auxquels fait face la planète. Certains l'ont critiqué en disant que son