One of the staples of my frenchteacher website is the "text plus exercises" resource format. I take a text based on a syllabus-related topic, then add a range of comprehension, lexical, oral and sometimes grammatical activities to encourage careful processing of the language and opportunities for communication through listening and discussion. GenAI (generative AI) has made the production of texts and exercises faster, though at the expense of text authenticity. In any case, the texts I have always used are reworkings of authentic texts, to adjust them for difficulty level, comprehensibility, length and relevance.
The example below is one I made with a lot of help from Chat GPT. I choose the parameters for the text (length, topic, CEFR level - in this case B1). I then choose the type of exercises I want to include and ask Chat GPT to produce the exercises and answers. I add some material of my own - vocabulary search and lexical exercises - and edit as necessary. In this case, not very much.
The result is below. In effect, this resource becomes the lesson plan. I would start by reading the text aloud, then getting students to read aloud short sections to help absorb the language initially. The exercises are ordered to proceed from comprehension towards oral discussion. You could easily add extra activities, e.g. dictation, summary and translation. You could make the lesson more task-based by incorporating a 'milling around' style survey on the topic. Icing on the cake would be a short video extract of an influencer in action from YouTube.
Les relations parasociales
Les relations parasociales
sont des liens unilatéraux que des personnes créent avec des célébrités, des
influenceurs ou des personnages de fiction. Dans ce type de relation, le public
a l’impression de connaître une star, de partager sa vie quotidienne et même de
faire partie de son entourage. Pourtant, la célébrité, elle, ne connaît pas
personnellement chacun de ses admirateurs.
En France, ce phénomène
est de plus en plus visible, notamment à cause des réseaux sociaux. De nombreux
jeunes suivent des influenceurs français très connus comme Léna Situations, une
youtubeuse et créatrice de contenu. Elle partage des vidéos intimes et des
moments personnels, ce qui donne l’impression à ses abonnés d’être ses amis
proches. Beaucoup de fans disent qu’ils se sentent encouragés et soutenus par
elle, même s’ils ne l’ont jamais rencontrée.
Un autre exemple français
est celui de l’humoriste Cyprien, qui a construit une énorme communauté sur
YouTube. Ses abonnés attendent chaque nouvelle vidéo avec impatience et
discutent ensuite entre eux comme s’ils faisaient partie d’un grand cercle
d’amis. Ces spectateurs parlent de Cyprien comme d’une personne qu’ils
connaissent bien, alors qu’en réalité, la relation reste à sens unique.
Ces relations parasociales
peuvent avoir des aspects positifs. Elles apportent du réconfort, de la
motivation et parfois même de l’inspiration. Par exemple, suivre les conseils
d’un influenceur de sport ou de cuisine peut aider les jeunes à adopter de nouvelles
habitudes. Les célébrités deviennent alors des modèles accessibles, presque
comme des amis virtuels.
Cependant, il existe aussi
des risques. Certains admirateurs développent une dépendance affective forte.
Ils peuvent passer trop de temps à suivre la vie de leur star préférée, oublier
leurs propres relations réelles ou ressentir une grande déception quand l’idole
agit différemment de ce qu’ils imaginaient. Dans des cas extrêmes, cela peut
créer des sentiments de jalousie, de frustration ou d’isolement.
En France, des chercheurs
en psychologie étudient ce phénomène, car il touche particulièrement les
adolescents et les jeunes adultes. Dans un monde où les réseaux sociaux sont
omniprésents, les frontières entre vie privée et vie publique deviennent floues,
et les émotions liées aux relations parasociales deviennent plus intenses.
En somme, les relations
parasociales sont une réalité moderne, à la fois fascinante et complexe. Elles
peuvent enrichir le quotidien, mais elles demandent aussi une certaine
vigilance pour rester équilibrées. Les exemples de Léna Situations et de
Cyprien montrent bien que ce phénomène est une partie intégrante de la culture
française contemporaine.
Vocabulaire
relation, link – l___ (m) to
share – p________ daily –
q____________
subscriber – a________ supported
– s________ reassurance -
_________
emotional – a________ jealousy
- __________ blurred – f_____
to enrich - __________ daily
life - __________ integral -
__________
Vrai ou faux ?
1. Une relation parasociale est toujours réciproque.
2. Les réseaux sociaux jouent un rôle important dans le
développement des relations parasociales.
3. Léna Situations est une influenceuse française mentionnée
dans l’article.
4. Les fans de Léna Situations ont souvent l’impression
d’être ses amis proches.
5. Cyprien est un acteur de cinéma connu en France.
6. Les abonnés de Cyprien attendent ses vidéos avec
impatience.
7. Les relations parasociales peuvent apporter du réconfort.
8. Les influenceurs de sport ou de cuisine peuvent aider les
jeunes à changer leurs habitudes.
9. Les relations parasociales sont toujours dangereuses.
10. Certains admirateurs peuvent devenir dépendants
affectivement de leur célébrité préférée.
11. Dans certains cas, les relations parasociales peuvent
causer de la jalousie ou de la frustration.
12. Les chercheurs en psychologie en France ne s’intéressent
pas à ce phénomène.
13. Les adolescents et les jeunes adultes sont
particulièrement concernés par les relations parasociales.
14. L’article conclut que les relations parasociales sont
uniquement négatives.
15. Les exemples de Léna Situations et de Cyprien montrent
que ce phénomène fait partie de la culture française contemporaine.
Travail lexical
Trouvez dans l’article des
VERBES associés aux noms suivants
création, connaissance,
sentiment, suite, développement, étude, oubli
………………………………………………………………………………………………………….
Trouvez des NOMS associés
aux verbes suivants
influencer, impressionner,
admirer, habituer, chercher, décevoir
………………………………………………………………………………………………………….
Questions
1. Qu’est-ce qu’une relation parasociale ?
2. Pourquoi ce phénomène est-il de plus en plus visible
aujourd’hui en France ?
3. Quelle influenceuse française est mentionnée comme
exemple dans l’article ?
4. Comment les abonnés de Léna Situations perçoivent-ils
leur relation avec elle ?
5. Qui est Cyprien et quel type de contenu propose-t-il ?
6. Quels sont les effets positifs possibles d’une relation
parasociale ?
7. Quels risques peuvent exister pour les admirateurs trop
attachés à une célébrité ?
8. Quels groupes d’âge sont les plus touchés par les
relations parasociales, selon l’article ?
9. Pourquoi les chercheurs en psychologie s’intéressent-ils
à ce phénomène ?
10. Quelle conclusion l’article propose-t-il à propos des
relations parasociales ?
Texte à
trous
Choisissez parmi les options dans la case. Deux options ne sont pas
possibles.
positifs – Cyprien
– réseaux
– adolescents – Léna
– jalousie
– créativité
unilatéraux – contemporaine – à sens unique – risques
Les relations parasociales sont des liens (1) __________ que des
personnes créent avec des célébrités ou des influenceurs. Le public pense
connaître la star, mais cette relation reste toujours (2) __________.
En France, ce phénomène est très visible grâce aux (3) __________
sociaux. Des influenceurs comme (4) __________ Situations partagent leur vie
quotidienne, ce qui donne l’impression aux fans d’être leurs amis. Un autre
exemple est l’humoriste (5) __________, qui a une grande communauté sur
YouTube.
Ces relations peuvent avoir des effets (6) __________ : elles apportent
du soutien, de la motivation et parfois de l’inspiration. Cependant, il existe
aussi des (7) __________. Certains admirateurs deviennent dépendants et peuvent
ressentir de la (8) __________ ou de la frustration quand leur idole agit
différemment.
Les chercheurs français s’intéressent à ce phénomène, surtout chez les
(9) __________ et les jeunes adultes. En conclusion, les relations parasociales
sont une réalité (10) __________ de notre société moderne.
Questions à discuter
1. As-tu déjà suivi un
influenceur ou une célébrité sur les réseaux sociaux ? Pourquoi ?
2. Penses-tu qu’il est
possible de « connaître » une star sans la rencontrer en vrai ?
3. Quels aspects positifs
vois-tu dans les relations parasociales ?
4. Quels dangers ou
inconvénients peuvent-elles présenter pour les jeunes ?
5. Connais-tu des
influenceurs ou des personnalités françaises populaires ? Lesquels ?
6. Penses-tu que les
relations parasociales peuvent remplacer les relations réelles ? Pourquoi ou
pourquoi pas ?
7. Que ferais-tu si tu
passais trop de temps à suivre la vie d’une célébrité ?
Réponses
V ou F : 1F – 2V – 3V – 4V – 5F – 6V – 7V – 8V – 9F – 10V – 11V – 12F – 13V –
14F – 15V
Travail lexical
créer, connaître, sentir,
suivre, développert, étudier, oublier
influenceeur, impression,
admirateur habituder, chercheur, déception
Questions
1. Une relation parasociale est un lien unilatéral qu’une
personne crée avec une célébrité, un influenceur ou un personnage de fiction.
2. Les réseaux sociaux favorisent ces relations parce qu’ils
permettent de suivre facilement la vie quotidienne des célébrités et de se
sentir proche d’elles.
3. L’influenceuse française citée est Léna Situations.
4. Les abonnés de Léna Situations ont l’impression d’être
ses amis proches et de partager des moments personnels avec elle.
5. Cyprien est un humoriste français et créateur de contenu
sur YouTube.
6. Les aspects positifs incluent le réconfort, la
motivation, l’inspiration et le soutien.
7. Les risques incluent la dépendance affective, la
jalousie, la frustration ou l’isolement.
8. Les chercheurs s’intéressent à ce phénomène pour
comprendre son impact sur les adolescents et les jeunes adultes.
9. Les adolescents et les jeunes adultes sont
particulièrement touchés par les relations parasociales.
10. L’article conclut que les relations parasociales sont
fascinantes mais qu’elles demandent vigilance pour rester équilibrées.
Gap-fill
1 unilatéraux – 2 à sens
unique – 3 réseaux – 4 Léna – 5 Cyprien – 6 positifs – 7 risques – 8 jalousie –
9 adolescents – 10 contemporaine
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